乌拉特中旗| 献县| 海安| 靖边| 吉首| 马祖| 崇阳| 高台| 平谷| 北宁| 耒阳| 闵行| 夏邑| 赵县| 大竹| 满洲里| 永仁| 下花园| 望奎| 建宁| 阳春| 蛟河| 晴隆| 阜平| 吉林| 伊金霍洛旗| 当雄| 申扎| 吉林| 唐海| 辉县| 天门| 塔城| 澄江| 博湖| 普格| 武山| 松江| 淮阴| 萧县| 株洲县| 淮南| 阜康| 九龙坡| 普安| 当阳| 镇巴| 浦北| 桂平| 敦化| 喀喇沁旗| 金昌| 马尔康| 乌拉特前旗| 宜良| 浙江| 永德| 长治县| 长治县| 碌曲| 峨边| 萧县| 巨鹿| 迁安| 团风| 临潼| 偃师| 阳原| 鄱阳| 巴林左旗| 岑溪| 五大连池| 泸县| 孝义| 湘乡| 兴化| 定襄| 兴宁| 襄垣| 阿瓦提| 日喀则| 兖州| 合作| 西青| 运城| 藁城| 木里| 陵川| 木垒| 江门| 慈溪| 石渠| 丁青| 曲沃| 桂阳| 工布江达| 札达| 隆安| 建宁| 吉安县| 鄯善| 新青| 香港| 商水| 灵丘| 浙江| 米易| 珙县| 乃东| 宜昌| 津市| 邓州| 连平| 内丘| 宁晋| 普陀| 日照| 乐安| 白沙| 旅顺口| 武隆| 汉阳| 澜沧| 石林| 武都| 云安| 枣阳| 武当山| 道县| 科尔沁右翼中旗| 凤台| 铁岭县| 商都| 延长| 白河| 察哈尔右翼中旗| 长白山| 拉孜| 庄河| 云集镇| 岗巴| 榕江| 高台| 烟台| 峨眉山| 亚东| 东至| 惠州| 红古| 鄂州| 秭归| 磁县| 廊坊| 长寿| 随州| 且末| 邵阳县| 嘉定| 巨野| 哈尔滨| 新城子| 宁陵| 阜平| 当涂| 彰武| 洛川| 银川| 湖北| 平原| 包头| 富阳| 莱州| 蓬溪| 平和| 科尔沁左翼后旗| 嵩明| 南山| 康保| 高州| 廉江| 玛多| 磁县| 都江堰| 三亚| 云溪| 辛集| 新城子| 沧州| 独山子| 紫金| 咸宁| 巴马| 革吉| 绥阳| 漳浦| 东光| 公主岭| 淮滨| 建湖| 大洼| 山阳| 浏阳| 泰来| 张家川| 永年| 巴林右旗| 沾化| 花都| 林周| 公主岭| 桂东| 偃师| 山丹| 淮阳| 海晏| 宜章| 福鼎| 马边| 柳河| 龙岩| 青阳| 栾川| 嘉义市| 泾县| 亳州| 浦江| 和政| 阿瓦提| 汝阳| 扶沟| 望江| 岫岩| 长沙| 黄埔| 长泰| 卓尼| 永济| 浦东新区| 萍乡| 八宿| 九江市| 大城| 鹿邑| 四平| 台南县| 都江堰| 盘山| 开封市| 玛纳斯| 凤县| 札达| 湖南| 溆浦| 牡丹江| 阿拉善左旗| 蚌埠| 丰城| 达坂城| 峨眉山| 通海| 上杭| 冕宁| 丹巴| 丹阳| 威尼斯人平台娱乐
首页| 滚动| 国内| 国际| 军事| 社会| 财经| 产经| 房产| 金融| 证券| 汽车| I T| 能源| 港澳| 台湾| 华人| 侨网| 经纬
English| 图片| 视频| 直播| 娱乐| 体育| 文化| 健康| 生活| 葡萄酒| 微视界| 演出| 专题| 理论| 新媒体| 供稿

师德与师能齐抓共进

2018-12-15 06:45 来源:人民日报 参与互动 
标签:目不忍视 澳门英皇赌场网站 蒲涧帘泉

  我国有近1627万专任教师,他们躬耕于51万多所学校和幼儿园,支撑起拥有2.7亿在校学生的世界上最庞大最复杂的教育体系,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。这支宏大的教师队伍朝气蓬勃、充满活力,中青年教师是这支队伍的主体,年轻是其显著特征。根据2017年的统计,普通高校、中小学教师中45岁以下的教师分别占69.8%和70.5%。当前,这支年轻的教师队伍正处在职业发展的关键期。抓住职业发展关键期,让青年教师尽快成长起来,是我国教育的希望所在。抓好这个职业发展关键期,就要坚持师德与师能齐抓共进。

  师德,是教师职业发展的决定性因素。古之师,把传道放在首位。今之师,肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。要从肩负的使命、岗位的职责出发看待教师队伍的师德和素养。在学生眼里,教师的言和行都是可以学习的,所谓“吐辞为经,举足为法”。习近平同志一再要求教师做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,这就要求教师必须做到师德高尚。师德高尚的基础是对学生有仁爱之心,没有一颗仁爱之心,就不可能尽到教书育人的责任,不可能成为好老师。正因为如此,师德也是教师职业发展的恒久动力。每个教师都要从担任教师的第一天起自觉锤炼、身体力行,执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守,在职业发展关键期更要“正冠系扣”、培育品格、提高修养,自觉做到以德立身、以德立学、以德施教。

  师能,是教师职业发展的基本要素。扎实的知识功底、过硬的教学能力、科学的教学方法,是教师胜任工作的必要条件。现在,教师队伍执教能力不足的问题还比较突出。教学内容偏旧、教学方法偏死成为顽瘴痼疾;教师的认识能力、表达能力、沟通能力、组织能力等教学基本能力有待提高。这固然有多方面的原因,比如,科技突飞猛进的发展使学习的内容大大丰富,信息时代的到来改变着传统的教学模式,学校教育跟不上经济发展和社会进步的步伐,等等。但教师队伍自身的弱点是主要原因,比如,由于相对年轻,知识储备、实践经验、社会经验不足,与发展高质量教育的要求不相适应。抓住教师职业发展关键期,着力提高教师执教能力,是全面提高教育质量、加快教育现代化的关键。提高师能,需要多措并举。当前,最重要最有效的是开展有组织有计划的系统培训。这种培训,应当贯穿教师职业发展全过程,在教师职业发展的不同阶段开展与之相适应的培训;应当与业务工作紧密结合,特别是与课程教学相结合;应当针对教师能力的“短板”,满足教师进步的需要。

  师德与师能必须齐抓共进。只抓师能提高,忽视师德建设,教师就有可能迷失方向;只讲师德建设,不抓师能提高,教师就不能适应科技进步的大潮和教育现代化的大势。学生心目中的好老师,大凡都是师德高尚、师能高强的老师。只有坚持师德与师能齐抓共进,才能培养更多的好老师。

  强调师德与师能齐抓共进,是对教师的一种严格要求。这种严格要求源于教师职业的特殊重要地位。教师承担着国家使命和公共教育服务的职责,教师职业具有很强的社会公共属性。同时要认识到,只有严爱相济才能更好促进教师成长。因此,在对教师严格要求的同时,更要关心爱护教师。要按照习近平同志在全国教育大会上提出的要求,努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,让教师成为令人羡慕的职业。教师工作和生活中遇到的一些问题,解决起来难度不小,但是办法总比困难多。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,使广大教师更加敬业乐业,安心从教、热心从教,为发展教育事业、建设教育强国而努力奉献和奋斗。

  (作者为中国高等教育学会原会长)

【编辑:岳川】
本网站所刊载信息,不代表中新社和中新网观点。 刊用本网站稿件,务经书面授权。
未经授权禁止转载、摘编、复制及建立镜像,违者将依法追究法律责任。
[京ICP证040655号] [京公网安备:110102003042-1] [京ICP备05004340号-1] 总机:86-10-87826688

Copyright ©1999- 2018 chinanews.com. All Rights Reserved

东河街道 龙发 北角新村 南辛店一村 布尔津
南娄镇 岸门口镇 南王庄村村委会 元祥 理家坪乡
澳门威尼斯人官网 澳门威尼斯人官网 澳门威尼斯人官方娱乐网 永利官网平台 澳门新濠天地赌场注册
澳门威尼斯人官网 百家乐规则 澳门星际网址 澳门威尼斯人网上注册 战神赌博官网平台
葡京娱乐官网 巴比伦赌场 澳门赌场玩法 雷霆战士 澳门威尼斯人官方娱乐网
澳门大发888娱乐赌场 六合开奖 葡京平台 188金宝博官网 阿丽亚娜电子游戏